| virtualisering | hermeneutisk tilgang | stimulere | asymmetrisk social arv | |||||
| kulturel integration | metarefleksiv | innovativ | eklektisk | |||||
| infrastruktur | pædagogiske frontløbere | inklusion | bløde værdier | |||||
| innovative processer | kompatible | forventningsafstemning | kulturel integration | |||||
| koordinere | idegenerering | scenarie | feedback | |||||
| strukturel | implementere | læringscoaches | iværksættelse | |||||
| nomotetisk | hermeneutisk tilgang | omstillingsparat | human acceptskabelse | |||||
| potentiale | relationer | feedback | passioneret | |||||
| stimulere | synergi | for-forståelse | ressourcestærke | |||||
| undersøgelsesfase | "tacit knowledge" | feedback | socialt interagerende individer | |||||
| asymmetrisk social arv | iværksættelse | virtuel leder | passioneret | |||||
| kontekstualisering | anerkendende tilgang | kompetenceafklaring | social innovation | |||||
| milepæle | læringscoaches | dannelse | iværksættelse | |||||
| værdier | værdigrundlag | kompatible | anerkendende ledelse | |||||
| latente handlingsmønstre | projektære | virtuel leder | summativ evaluering | |||||
| omstillingsparat | dynamisk strategi | klare indikatorer | anerkendende tilgang | |||||
| holistisk | virtuel leder | projektære | læringscoaches | |||||
| hermeneutisk tilgang | tematisere | kompatible | horisont | |||||
| aktivt valg | inklusionsevne | organisatoriske | sindstilstand | |||||
| perspektiv | "tacit knowledge" | socialt interagerende individer | eklektisk | |||||
| dynamik | innovativ | dannelse | hermeneutisk tilgang | |||||
| klare indikatorer | inklusionsevne | nye synergier | kommunikativ | |||||
| horisont | gruppeproces | omstillingsparat | eklektisk | |||||
| facilitere | værdigrundlag | konceptudvikling | synliggørelse | |||||
| italesætte | sindstilstand | få forståelse for | anerkendende tilgang | |||||
| undersøgelsesfase | innovativ | Hermeneutisk tilgang | koordinere | |||||
| dynamisk strategi | synliggørelse | social innovation | social kapital | |||||
| asymmetrisk social arv | social kapital | metarefleksiv | kommunikativ | |||||
| hermeneutisk tilgang | socialt interagerende individer | scenarie | reorganisering | |||||
| få forståelse for | dannelse | perspektiv | kompatible | |||||
| læringscoaches | inklusionsevne | formidling | helhedsforståelse | |||||
| værdigrundlag | omstillingsparat | forandringsagent | scenarie | |||||
| klare indikatorer | kommunikativ | samarbejdslæring | feedback | |||||
| konceptudvikling | italesætte | få forståelse for | passioneret | |||||
| social kapital | holistisk | infrastruktur | metarefleksiv | |||||
| kontekstualisering | rummelighed | implementere | stimulere | |||||
| hermeneutisk tilgang | netværk | passioneret | reorganisering | |||||
| kreativ agent | social kapital | dynamik | human acceptskabelse | |||||
| kernekompetencer | innovative processer | scenarie | socialt interagerende individer | |||||
| helhedsforståelse | scenarie | klare indikatorer | konceptudvikling | |||||
| bløde værdier | få forståelse for | synliggørelse | kommunikativ | |||||
| delelementer | kulturel integration | latente handlingsmønstre | refleksionsrum | |||||
| dannelse | netværk | Hermeneutisk tilgang | netværke | |||||
| brugerdrevet innovation | idiografisk | divergerende stadier | evaluering | |||||
| hermeneutisk tilgang | forventningsafstemning | kerneværdier | visualisering | |||||
| rummelighed | strukturanalyse | eklektisk | perspektiv | |||||
| værdier | iværksættelse | synergieffekter | inklusionsevne | |||||
| brugerdrevet innovation | potentiale | forventningsafstemning | visualisering | |||||
| facilitere | kriterier | værdigrundlag | læringscoaches | |||||
| divergerende stadier | asymmetrisk social arv | innovativ | kontekst | |||||
| dynamisk strategi | klare indikatorer | human acceptskabelse | visioner | |||||
| scenarie | læringscoaches | visioner | synergi | |||||
| horisont | idiografisk | helhedsforståelse | værdier | |||||
| implementere | bløde værdier | kontekst | netværke | |||||
| human acceptskabelse | aktivt valg | synergi | kriterier | |||||
| nomotetisk | kontekstualisering | innovativ | virtuel leder | |||||
| sindstilstand | strukturel | Hermeneutisk tilgang | forståelse | |||||
| anerkendende tilgang | samarbejdslæring | værdier | social innovation | |||||
| dannelse | Hermeneutisk tilgang | organisatoriske | innovativ | |||||
| gruppedynamik | stimulere | inklusionsevne | italesætte | |||||